Educação continuada na enfermagem: antigas práticas, novas concepções

Enokibara, Marta Pinheiro

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Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
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dc.contributor.advisor	Coelho, Ligia Martha Coimbra da Costa
dc.contributor.author	Enokibara, Marta Pinheiro
dc.date.accessioned	2018-12-07T11:30:28Z
dc.date.available	2018-12-07T11:30:28Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	ENOKIBARA, Marta Pinheiro. Educação continuada na enfermagem: antigas práticas, novas concepções. 2002. 72 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2002.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/12632
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCBS ME 2002/0007.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Educação continuada na enfermagem: antigas práticas, novas concepções	pt_BR
dc.title.alternative	Extended education: old pratices, new concepts	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Coelho, Ligia Martha Coimbra da Costa
dc.contributor.referee	Silva, Lolita Dopico da
dc.contributor.referee	Shiratori, Kaneji
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS DA SAÚDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENFERMAGEM	pt_BR
dc.description.abstracten	This study deals with education in the nursing practice, presenting as its object, the Extended Education and the development of critical reflexive postures.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este estudo trata da educação no exercício da enfermagem tendo, como objetivo, a educação continuada e o desenvolvimento de posturas crítico-reflexivas.	pt_BR
dc.subject.pt	Educação permanente	pt_BR
dc.subject.pt	Educação crítico-reflexiva	pt_BR