Som, música e práticas educativas em aulas de professores não músicos

Quaglio, Denis Lopes

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dc.contributor.advisor	Gouvea, Guaracira
dc.contributor.author	Quaglio, Denis Lopes
dc.date.accessioned	2020-01-07T19:56:07Z
dc.date.available	2020-01-07T19:56:07Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	QUAGLIO, Denis Lopes. Som, música e práticas educativas em aulas de professores não músicos. 2015. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13034
dc.description.sponsorship	CAPES	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Som, música e práticas educativas em aulas de professores não músicos	pt_BR
dc.title.alternative	Sound, music and educational practices in the class of non musica teachers	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Gouvea, Guaracira
dc.contributor.referee	Bernardo, José Roberto da Rocha
dc.contributor.referee	Machado, Maria Auxiliadora Delgado
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Soundscape	pt_BR
dc.subject.en	Music	pt_BR
dc.subject.en	Media	pt_BR
dc.subject.en	Educational Practices	pt_BR
dc.subject.en	Focus Group	pt_BR
dc.description.abstracten	This Work tries to understand the different ways of appropriation of sound media for not musicians teachers in their educational practices conceived as interdisciplinary. Having sound like rhetorical structures, these structures express certain views of educational practices, so we can trace basic questions for research: How are understood the sonic objects as music by not musician educators? What are the ways of use of music and/or sound objects in an interdisciplinary way? Where, when, how the sound objects are presented to students today? Using focus group methodology with not musicians teachers of the second segment of elementary school to build data, then with the cataloging and analysis of these data, we tried to study the languages of different media in their mediations in educational practices, elaborating ways to better understand and rethink these practices in different contexts. The use of music by not musician teachers in interdisciplinar practices.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este trabalho busca compreender as diferentes formas de apropriação da mídia sonora por professores não músicos em suas práticas educacionais concebidas como interdisciplinares. Tendo o som estruturas retóricas, essas expressam determinadas visões de práticas educativas, assim pudemos traçar questionamentos básicos para pesquisa: Como são entendidos os objetos sonoros como a música pelos educadores não músicos? O que são? Quais os modos de utilização de forma interdisciplinar da música e/ou objetos sonoros? Onde, como, de que forma os objetos sonoros são apresentados aos educandos atualmente? Utilizando a metodologia de grupo focal com professores não músicos do segundo segmento do Ensino Fundamental para a construção de dados, em seguida com a catalogação e análise desses dados, tivemos como objetivo estudar as linguagens das diferentes mídias em suas mediações nas práticas educativas, elaborando, formas de entender e repensar essas práticas em diferentes contextos.	pt_BR
dc.subject.pt	Som	pt_BR
dc.subject.pt	Música	pt_BR
dc.subject.pt	Mídias	pt_BR
dc.subject.pt	Práticas Educativas	pt_BR
dc.subject.pt	Grupo Focal	pt_BR