O Tempo da criança: a colonização da infância entre a hiperatividade e o lúdico

Gomes, Pedro Augusto Boal Costa

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dc.contributor.advisor	Gondar, Josailda de Oliveira
dc.contributor.author	Gomes, Pedro Augusto Boal Costa
dc.date.accessioned	2020-01-22T16:03:32Z
dc.date.available	2020-01-22T16:03:32Z
dc.date.issued	2019-03-22
dc.identifier.citation	GOMES, Pedro Augusto Boal Costa. O Tempo da criança: a colonização da infância entre a hiperatividade e o lúdico. 2019. 146 f. Tese (Doutorado em Memória Social)– Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13043
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	O Tempo da criança: a colonização da infância entre a hiperatividade e o lúdico	pt_BR
dc.title.alternative	Youth's time: the childhood colozation through hyperactivity and ludic	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Lima, Rossano Cabral
dc.contributor.referee	Lifschitz, Javier Alejandro
dc.contributor.referee	Rodrigues, Antonio Edmilson Martins
dc.contributor.referee	Geiger, Amir
dc.contributor.referee	Gondar, Josaida de Oliveira
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, Rj	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Memória Social	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	MULTIDISCIPLINAR	pt_BR
dc.subject.en	Childhood colonization	pt_BR
dc.subject.en	Attention Deficit Disorder	pt_BR
dc.subject.en	Hyperactivity	pt_BR
dc.subject.en	Philosophy of education	pt_BR
dc.subject.en	Political philosophy	pt_BR
dc.description.abstracten	In a first place, this work has the aim to give the historical bases inside witch could emerge the recent perception towards childhood, it`s problems and the feelings that are directed to it. To show the childhood colonization. Presenting how after modernity the questions about it`s existence change, in part because of societies needs and also because of pedagogical values. In a second moment, we aim to give philosophical bases to the appearence of this new way of act towards a child, enumerating ideas that served as a path for its times. Ideas that have problems and conflicts. At last, we enumerate a few pedagogigal ideas, both in theire diagnostic issues and lack of criativity. Without sopposing, however, that they are unpertinents or mere bad analysis, trying to take out of them a way out for the conflicts of childhood with the criativeness tha belongs to every child.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este trabalho pretende fornecer, em primeiro lugar, as bases históricas nas quais pôde surgir a atual percepção sobre a criança, seus problemas e os sentimentos a ela direcionados. Denunciar a colonização da infância. Mostrando como, a partir da modernidade, as questões acerca de sua existência se alteraram, em parte por necessidades que emergiam na sociedade e por valores pedagógicos. Em segundo lugar, pretendemos dar uma base filosófica para a emergência deste novo modo de agir com relação à infância, elencando ideias que nortearam seus tempos. Ideias que possuem problemas e conflitos. Por fim, coube denunciar algumas formas pedagógicas, tanto em seu diagnóstico quanto em sua infecundidade. Sem supor, no entanto, que não tenham sido propostas pertinentes e análises perspicazes, tirando delas uma possível saída para os conflitos pelos quais passa a criança com seu potencial criativo.	pt_BR
dc.subject.pt	Colonização da infância	pt_BR
dc.subject.pt	Transtorno de Déficit de Atenção	pt_BR
dc.subject.pt	Hiperatividade	pt_BR
dc.subject.pt	Filosofia da educação	pt_BR
dc.subject.pt	Filosofia política	pt_BR