O uso das inteligências artificiais como ferramentas de auxílio a prática docente do professor de matemática

Carvalho, Esdras Pereira de

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dc.contributor.advisor	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.author	Carvalho, Esdras Pereira de
dc.date.accessioned	2025-06-26T12:57:08Z
dc.date.available	2025-06-26T12:57:08Z
dc.date.issued	2024-10-18
dc.identifier.citation	Carvalho, Esdras Pereira de. O uso das inteligências artificiais como ferramentas de auxílio a prática docente do professor de matemática. 55f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14618
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	O uso das inteligências artificiais como ferramentas de auxílio a prática docente do professor de matemática	pt_BR
dc.title.alternative	The use of artificial intelligence as tools to aid the teaching practice of mathematics teachers	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.referee	Paula, Michel Cambrainha de
dc.contributor.referee	Martins, Leonardo Tadeu Silvares
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.subject.cnpq	MATEMÁTICA	pt_BR
dc.subject.en	Artificial intelligence	pt_BR
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.subject.en	Teaching practice	pt_BR
dc.subject.en	Mathematics teacher	pt_BR
dc.subject.en	Educational technologies	pt_BR
dc.description.abstracten	The relationships between education and digital technologies have increased in recent years, notably in post-pandemic times. Currently, Artificial Intelligence, which has a great impact on teaching forms and strategies, is present in most digital resources, modifying the use of technological means such as image, video, sound and text, creating a new digital culture. This research aims to seek information and solutions so that new technologies, mainly Artificial Intelligence, can optimize and automate the management of teachers' work, especially in the classroom. Through bibliographical research and observation of these new technologies already applied in various products, some even educational, it is expected to bring together a compilation of small suggestions on where and how teachers can start using these tools in their teaching practice.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	N/A	pt_BR
dc.description.abstractpt	Nos últimos anos, as interações entre educação e tecnologias digitais têm se intensificado, especialmente no contexto pós-pandêmico. A Inteligência Artificial, com seu potencial de impacto profundo nas metodologias e estratégias pedagógicas, tornou-se uma presença predominante em diversos recursos digitais. Ela tem transformado o uso de tecnologias como imagem, vídeo, som e texto, criando uma cultura digital que pode redefinir as práticas educacionais e a maneira como o conhecimento é transmitido e assimilado. Esta pesquisa busca explorar como novas tecnologias, especialmente as que fazem uso de Inteligências Artificiais, podem otimizar e automatizar a gestão do trabalho docente, com foco na sala de aula. Através de uma análise bibliográfica e da observação de tecnologias já aplicadas em diversos produtos, inclusive educacionais, esperamos compilar sugestões práticas sobre onde e como os professores podem integrar essas ferramentas em sua prática pedagógica.	pt_BR
dc.subject.pt	Inteligência artificial	pt_BR
dc.subject.pt	Educação	pt_BR
dc.subject.pt	Prática docente	pt_BR
dc.subject.pt	Professor de matemática	pt_BR
dc.subject.pt	Tecnologias educacionais	pt_BR