ENTRE PERFORMATIVIDADE E TRANSFORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES DE UM SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Souza, Gilberlan Cruz

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dc.contributor.advisor	Fernandes, Claudia de Oliveira
dc.contributor.author	Souza, Gilberlan Cruz
dc.date.accessioned	2026-03-30T03:48:34Z
dc.date.available	2026-03-30T03:48:34Z
dc.date.issued	2024-03-13
dc.identifier.citation	SOUZA, Gilberlan Cruz. Entre performatividade e transformação: implicações de um sistema de avaliação educacional nas práticas de orientação pedagógica. 2024. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14886
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	ENTRE PERFORMATIVIDADE E TRANSFORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES DE UM SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NAS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Fernandes, Claudia de Oliveira
dc.contributor.referee	Oliveira, Ana Cristina Prado de
dc.contributor.referee	Marcondes, Maria Inês
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: CIÊNCIAS HUMANAS. Subárea: EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Pedagogical coordination	pt_BR
dc.subject.en	Large-scale evaluation	pt_BR
dc.subject.en	Performativity	pt_BR
dc.subject.en	Evaluation systems	pt_BR
dc.subject.en	Performatividade 4. Sistemas de avalia	pt_BR
dc.description.abstracten	This research aimed to investigate and problematize the performance of the pedagogical coordinator of the final years of elementary school, against the backdrop of the implications of educational policy, materialized through large-scale evaluations. The policy in question is the Evaluation System of the Municipality of Rio das Ostras – SAERO. The results indicate that pedagogical guidance at the local level is impacted by the evaluation policy implemented by the municipality, constituting itself as a policy of accountability.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta pesquisa objetivou investigar e problematizar a atuação do coordenador pedagógico de anos finais do ensino fundamental, tendo como pano de fundo as implicações da política educacional, materializada por meio das avaliações em larga escala. A política em questão é o Sistema de Avaliação do Município de Rio das Ostras – SAERO. A metodologia seguiu uma abordagem qualitativa de cunho documental e bibliográfico. Concluiu-se que a orientação pedagógica é impactada pela política de avaliação local, transformando-se gradualmente em uma política de responsabilização.	pt_BR
dc.subject.pt	Coordenação pedagógica	pt_BR
dc.subject.pt	Avaliação em larga escala	pt_BR
dc.subject.pt	Sistemas de avaliação	pt_BR