Unidade Escola: modelo de gerenciamento na atenção primária à saúde

Barros, Renata Correa de

DSpace Home
→
Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
→
Enfermagem
→
ENFE - Teses de Doutorado
→
View Item

dc.contributor.advisor	Tonini, Teresa
dc.contributor.author	Barros, Renata Correa de
dc.date.accessioned	2026-04-02T15:15:19Z
dc.date.available	2026-04-02T15:15:19Z
dc.date.issued	2025-12-12
dc.identifier.citation	BARROS, Renata Correa de. Unidade Escola: modelo de gerenciamento na atenção primária à saúde. 2025. 143 f. Tese (Doutorado em Enfermagem e Biociências) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14983
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Unidade Escola: modelo de gerenciamento na atenção primária à saúde	pt_BR
dc.title.alternative	School Unit: Management Model in Primary Health Care	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Tonini, Teresa
dc.contributor.referee	Miranda, Rogério Bittencourt de
dc.contributor.referee	Ribeiro, Antonio da Silva
dc.contributor.referee	Novaes, Cristiane de Oliveira
dc.contributor.referee	Pacheco, Patrícia Quintans Cundines
dc.contributor.referee	Porciúncula, Alice Mariz
dc.contributor.referee	Gonçalves, Raquel Calado da Silva
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS DA SAÚDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENFERMAGEM	pt_BR
dc.subject.en	Knowledge Management	pt_BR
dc.subject.en	Personnel Management	pt_BR
dc.subject.en	Primary Health Care	pt_BR
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.subject.en	Continuing	pt_BR
dc.description.abstracten	The management of health services requires new processes that address not only bureaucratic issues, but also focus on the broader strategy for achieving objectives: the development of new skills among health professionals. In this sense, the inclusion of cross-functional processes that involve everyone while maintaining the essence of their individual identity indicates the need for new skills for managers and, therefore, new management models. Educational-based models aim at the development of people and bring to the field of management, often considered harsh, the inclusion of the team in collective movements, whether for learning or management. The objective of this study is to propose a people management model in the field of Primary Health Care (PHC), based on Knowledge Management and Continuing Education. Materials and methods: methodological research developed in two stages, the first being a literature review through scoping and the second, content validation of the model by a specialist in light of the Delphi method with approval from the Ethics Committee with CAAE number: 89677125.0.0000.5285. The scoping review revealed a scarcity of scientific material on the management of Basic Health Units and Primary Health Care using the concepts of Community Management and Educational Practices. Twelve specialists, associated with the Brazilian Association of Family and Community Nursing (ABEFACO), participated in the research. The Content Validity Index found was 0.97, confirming the high degree of agreement among the specialists. The proposed content of the School Unit model aims to contribute to new management processes and enable learning spaces in the face of new work agreements.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A gestão dos serviços de saúde requer novos processos que vislumbram não apenas questões burocráticas, mas que seja centrado na sua maior estratégia para alcançar os objetivos, o desenvolvimento de novas competências dos profissionais de saúde. Nesse sentido, a inserção de processos transversais onde todos sejam incluídos, mas mantendo a essência da sua identidade individual, indica a necessidade de novas competências para os gestores e, assim, novos modelos de gestão. Modelos com bases educacionais visam o desenvolvimento de pessoas e trazem para o campo da gestão, muitas vezes considerado duro, a inserção da equipe em movimentos coletivos, seja de aprendizado ou gerencial. O objetivo deste estudo é propor um modelo de gestão de pessoas no campo da Atenção Primária à Saúde (APS), baseado na Gestão do Conhecimento e Educação Permanente. Materiais e método: pesquisa metodológica desenvolvida em duas etapas, sendo a primeira uma revisão de literatura através da revisão de escopo e a segunda, a validação de conteúdo do modelo por especialista à luz do método Delphi com aprovação do CEP com numeração CAAE: 89677125.0.0000.5285. A revisão de escopo revelou escasso material científico sobre gestão de Unidade Básica de Saúde e APS com o conceito de GC e EP. Participaram da pesquisa 12 especialistas, associados à Associação Brasileira de Enfermagem de Família e Comunidade (ABEFACO). O Índice de Validade de Conteúdo encontrado foi de 0,97, constatando o alto grau de concordância dos especialistas. A proposta de conteúdo do modelo Unidade Escola, espera contribuir para novos processos de gestão e viabilizar espaços de aprendizagem frente a novos pactos de trabalho.	pt_BR
dc.subject.pt	Gestão do conhecimento	pt_BR
dc.subject.pt	Gestão de pessoas	pt_BR
dc.subject.pt	Atenção Primária à Saúde	pt_BR
dc.subject.pt	Educação interprofissional	pt_BR