Acessibilidade em Jogos Sérios para o Ensino de Programação: recomendações para estudantes com deficiência visual

Oliveira, Mariana Ferreira de

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dc.contributor.advisor	Ferreira, Simone Bacellar Leal
dc.contributor.author	Oliveira, Mariana Ferreira de
dc.date.accessioned	2026-05-06T19:24:27Z
dc.date.available	2026-05-06T19:24:27Z
dc.date.issued	2023-09-01
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Mariana Ferreira de. Acessibilidade em Jogos Sérios para o Ensino de Programação: recomendações para estudantes com deficiência visual. 124f. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15077
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	English	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Acessibilidade em Jogos Sérios para o Ensino de Programação: recomendações para estudantes com deficiência visual	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Ferreira, Simone Bacellar Leal
dc.contributor.referee	Pimentel, Mariano Prado
dc.contributor.referee	Carvalho, Felipe da Silva Ponte de
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro,RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Informática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA.CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Digital Accessibility	pt_BR
dc.subject.en	Visual Impairment	pt_BR
dc.subject.en	Serious Games	pt_BR
dc.subject.en	Programming Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Human-Computer Interaction	pt_BR
dc.description.abstracten	This dissertation investigates the accessibility of serious games used in teaching programming to students with visual impairment. The work identifies the main barriers faced by these students in game-based learning environments and proposes a set of design recommendations and accessibility guidelines. The research, grounded in Human-Computer Interaction (HCI), included accessibility evaluations of existing games and the validation of the proposed recommendations with specialists and users. The results aim to guide developers and educators in creating more inclusive educational tools, promoting the autonomy and interest of people with visual impairment in the technology field.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta dissertação investiga a acessibilidade de jogos sérios utilizados no ensino de programação para estudantes com deficiência visual. O trabalho identifica as principais barreiras enfrentadas por esses alunos em ambientes de aprendizagem baseados em jogos e propõe um conjunto de recomendações de design e diretrizes de acessibilidade. A pesquisa, fundamentada em Interação Humano-Computador (IHC), incluiu avaliações de acessibilidade em jogos existentes e a validação das recomendações propostas com especialistas e usuários. Os resultados visam orientar desenvolvedores e educadores na criação de ferramentas educacionais mais inclusivas, promovendo a autonomia e o interesse de pessoas com deficiência visual pela área de tecnologia.	pt_BR
dc.subject.pt	Acessibilidade Digital	pt_BR
dc.subject.pt	Deficiência Visual	pt_BR
dc.subject.pt	Jogos Sérios	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de Programação	pt_BR
dc.subject.pt	Interação Humano-Computador	pt_BR