Desenvolvimento de Histórias em Quadrinhos como ferramenta pedagógica para o uso de habilidades do Pensamento Computacional no Ensino da Língua Portuguesa

Catojo, Albert Rodrigues de Souza

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dc.contributor.advisor	Nunes, Maria Augusta Silveira Netto
dc.contributor.author	Catojo, Albert Rodrigues de Souza
dc.date.accessioned	2026-05-07T23:20:48Z
dc.date.available	2026-05-07T23:20:48Z
dc.date.issued	2024-03-28
dc.identifier.citation	CATOJO, Albert Rodrigues de Souza. Desenvolvimento de Histórias em Quadrinhos como ferramenta pedagógica para o uso de habilidades do Pensamento Computacional no Ensino da Língua Portuguesa. 115f. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15083
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Desenvolvimento de Histórias em Quadrinhos como ferramenta pedagógica para o uso de habilidades do Pensamento Computacional no Ensino da Língua Portuguesa	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Nunes, Maria Augusta Silveira Netto
dc.contributor.referee	Siqueira, Sean Wolfgand Matsui
dc.contributor.referee	Cazella, Silvio César
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro,RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Informática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA.CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Computational Thinking	pt_BR
dc.subject.en	Comics	pt_BR
dc.subject.en	Portuguese Language Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Informatics in Education	pt_BR
dc.subject.en	Educational Technologies	pt_BR
dc.description.abstracten	This dissertation proposes the use of Comics as a pedagogical tool for the development of Computational Thinking (CT) skills — such as abstraction, decomposition, pattern recognition, and algorithms — within the context of Portuguese Language teaching. The research investigates how the creation and interpretation of visual narratives can assist middle school students in structuring logical reasoning and solving complex problems. Through a methodological approach involving workshops and analysis of student engagement, the study demonstrates that integrating computational concepts into non-technological subjects promotes interdisciplinarity and makes the learning of grammar and text interpretation more dynamic and effective.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta dissertação propõe a utilização de Histórias em Quadrinhos (HQ) como uma ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de habilidades de Pensamento Computacional (PC) — como abstração, decomposição, reconhecimento de padrões e algoritmos — no contexto do ensino de Língua Portuguesa. A pesquisa investiga como a criação e interpretação de narrativas visuais podem auxiliar alunos do Ensino Fundamental a estruturar o raciocínio lógico e resolver problemas complexos. Através de uma abordagem metodológica que envolveu a aplicação de oficinas e a análise do engajamento dos estudantes, o trabalho demonstra que a integração de conceitos computacionais em disciplinas não tecnológicas favorece a interdisciplinaridade e torna a aprendizagem de gramática e interpretação de textos mais dinâmica e eficaz.	pt_BR
dc.subject.pt	Pensamento Computacional	pt_BR
dc.subject.pt	Histórias em Quadrinhos	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de Língua Portuguesa	pt_BR
dc.subject.pt	Informática na Educação	pt_BR
dc.subject.pt	Tecnologias Educacionais	pt_BR