A cena em disputa: a abordagem psicofísica de Michael Chekhov como práxis político-pedagógica no século XXI

Postigo, Wilker Dias

dc.contributor.advisor	Merisio, Paulo Ricardo
dc.contributor.author	Postigo, Wilker Dias
dc.date.accessioned	2026-07-20T20:10:10Z
dc.date.available	2026-07-20T20:10:10Z
dc.date.issued	2026-06-26
dc.identifier.citation	Postigo, Wilker Dias A cena em disputa: a abordagem psicofísica de Michael Chekhov como práxis político-pedagógica no século XXI. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15301
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A cena em disputa: a abordagem psicofísica de Michael Chekhov como práxis político-pedagógica no século XXI	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Merisio, Paulo Ricardo
dc.contributor.referee	Keiserman, Nara Waldemar
dc.contributor.referee	Almeida, Marcus Vinicius Fritsch de
dc.contributor.referee	Almeida, Veronica Fabrini Machado de
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, letras e artes	pt_BR
dc.subject.en	Michael Chekhov	pt_BR
dc.subject.en	theatre pedagogy	pt_BR
dc.subject.en	micropolitics	pt_BR
dc.subject.en	decoloniality	pt_BR
dc.description.abstracten	This thesis investigates the methodologies of scenic creation developed by Michael Chekhov and their reinterpretations in the twenty-first century, focusing on their articulation with theatre pedagogy and with contemporary debates on politics, spirituality, and subjectivity. The study adopts an integral pedagogical and aesthetic approach, examining the interrelations between body, imagination, and symbolic thought in the training of actors and non-actors. Through an interdisciplinary dialogue, the research analyzes the relationships between Chekhovian principles and the philosophical and pedagogical foundations that underpin them. It also addresses the intersections between scenic creation and politics, considering decoloniality as a critical framework for rethinking pedagogical practices and modes of existence in the contemporary theatrical field. In this context, the study situates Chekhov’s technique in dialogue with macro- and micropolitical dynamics of the present, examining the possibilities for updating his legacy in response to the social, epistemological, and aesthetic challenges of the twenty-first century. Methodologically, the research is grounded in a theoretical-practical approach, combining conceptual analysis with experimentation in psychophysical laboratories conducted in both formal and non-formal educational settings. The original contribution of this thesis lies in the contemporary re-elaboration of Michael Chekhov’s psychophysical technique in dialogue with critical pedagogies, proposing a formative model that articulates artistic creation, active imagination, and sociopolitical transformation.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta tese investiga as metodologias de criação cênica desenvolvidas por Michael Chekhov e suas reinterpretações no século XXI, com foco em sua articulação com a pedagogia teatral e com debates contemporâneos sobre política, espiritualidade e subjetividade. A pesquisa adota uma abordagem pedagógica e estética de caráter integral, examinando as conexões entre corpo, imaginação e pensamento simbólico na formação de atores e não atores. Por meio de um diálogo interdisciplinar, analisam-se as relações entre os princípios chekhovianos e os fundamentos filosóficos e pedagógicos que os sustentam. A investigação também aborda as interseções entre criação cênica e política, discutindo a decolonialidade como eixo crítico para repensar práticas pedagógicas e modos de existência na cena contemporânea. Nesse contexto, a pesquisa situa a técnica de Chekhov em diálogo com dinâmicas macro e micropolíticas do mundo atual, examinando as possibilidades de atualização de seu legado diante dos desafios sociais, epistemológicos e estéticos do século XXI. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se em pesquisa teórico-prática, articulando análises conceituais com experimentações em laboratórios psicofísicos realizados em instituições de ensino formal e não formal. A contribuição original da tese consiste na reelaboração contemporânea da técnica psicofísica de Michael Chekhov em interface com pedagogias críticas, propondo um modelo formativo que articula criação artística, imaginação ativa e transformação sociopolítica.	pt_BR
dc.subject.pt	Michael Chekhov	pt_BR
dc.subject.pt	pedagogia teatral	pt_BR
dc.subject.pt	micropolíticas	pt_BR
dc.subject.pt	decolonialidade	pt_BR