Game & vídeo: reconfigurando cenários na história.

SOUZA JUNIOR, Paulo Roberto Cardoso de

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HIST - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Magalhães, Marcelo de Souza
dc.contributor.author	SOUZA JUNIOR, Paulo Roberto Cardoso de
dc.date.accessioned	2026-08-28T17:15:29Z
dc.date.available	2026-08-28T17:15:29Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.citation	SOUZA JUNIOR, Paulo Roberto Cardoso de. Game & vídeo: reconfigurando cenários na história. 2026. 132 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Instituto de História, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15380
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Game & vídeo: reconfigurando cenários na história.	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Magalhães, Marcelo de Souza
dc.contributor.referee	Almeida, Anita Correia Lima de
dc.contributor.referee	Leite, Marcelo Henrique
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS. ENSINO DE HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	History teaching	pt_BR
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.subject.en	Memory	pt_BR
dc.subject.en	Video games	pt_BR
dc.subject.en	Profhistória	pt_BR
dc.description.abstracten	This professional master's thesis aims to present pedagogical material designed to provide teachers with a manual for developing lesson plans that enable pedagogical activities using the video game Minecraft as a tool for creating school videos. To this end, it reflects on the importance of the scientific method and memory construction to guarantee the legitimacy and autonomy of students' work. Furthermore, it discusses the importance of video games as a youth cultural element integrated into the school environment through the analysis of existing theories and research on the subject.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta dissertação de mestrado profissional tem como objetivo apresentar um material pedagógico cuja proposta é demonstrar aos professores e às professoras um manual para o desenvolvimento de planos de aula que possibilitem a prática de atividades pedagógicas, nas quais a ferramenta utilizada seja o jogo eletrônico Minecraft para a criação de vídeos escolares. Para tal, reflete-se acerca da importância do método científico e da construção de memória para garantir a legitimidade e a autonomia dos trabalhos realizados pelos estudantes. Além disso, discute-se a relevância dos jogos eletrônicos como um elemento cultural da juventude e integrado ao ambiente escolar, com base nas teorias e reflexões já consolidadas sobre o objeto.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de História	pt_BR
dc.subject.pt	Educação	pt_BR
dc.subject.pt	Memória	pt_BR
dc.subject.pt	Jogos eletrônicos	pt_BR
dc.subject.pt	Profhistória	pt_BR