Escola de Samba Mirim Pimpolhos da Grande Rio: práticas educacionais e políticas culturais em Duque de Caxias/RJ pela perspectiva do ProfHistória

Morais, Susana Orozco

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HIST - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Borges, Vera Lúcia Bogéa
dc.contributor.author	Morais, Susana Orozco
dc.date.accessioned	2026-08-31T20:47:35Z
dc.date.available	2026-08-31T20:47:35Z
dc.date.issued	2024-11-05
dc.identifier.citation	MORAIS, Susana Orozco. Escola de Samba Mirim Pimpolhos da Grande Rio: práticas educacionais e políticas culturais em Duque de Caxias/RJ pela perspectiva do ProfHistória . 2024. 125 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15388
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Escola de Samba Mirim Pimpolhos da Grande Rio: práticas educacionais e políticas culturais em Duque de Caxias/RJ pela perspectiva do ProfHistória	pt_BR
dc.title.alternative	Samba School Mirim Pimpolhos da Grande Rio: educational practices and cultural policies in Duque de Caxias/RJ by the perspective of the ProfHistória	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Borges, Vera Lúcia Bogéa
dc.contributor.referee	Azevedo, Lia Calabre de
dc.contributor.referee	Silva, Jane Santos da
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	History Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Comprehensive Education	pt_BR
dc.subject.en	Culture	pt_BR
dc.subject.en	Interdisciplinarity	pt_BR
dc.subject.en	Mural	pt_BR
dc.description.abstracten	Produced within the scope of the Professional Master's Degree in History (ProfHistória), this work has as its main objective to discuss the Samba School Mirim Pimpolhos da Grande Rio to think about the integration between education and culture based on the concept of comprehensive education. From this perspective, the first secondary objective refers to discussing the teaching of History from an interdisciplinary perspective by articulating History and Arts. The dissertation aims to contribute to an education that provides the emancipation of the subject through culture, as an alternative to the predominantly Eurocentric view and, thus, collaborates in the discussion on decolonization. To this end, the second secondary objective is related to the understanding of local History through the articulation with the visual arts in the school universe. The third secondary objective focuses on imagining and executing a large-scale mural on the walls of a school located in Duque de Caxias, in Baixada Fluminense, using Carnival as a reference and, more specifically, Pimpolhos da Grande Rio, by combining elements of mural art, with Mexican inspiration, and cordel literature. The research is exploratory and descriptive, of a qualitative nature, and was carried out through a bibliographic review. Regarding the results of the research, the discussion regarding comprehensive education concludes that Pimpolhos da Grande Rio goes beyond the role of producing Carnival by also being included in the scope of non-formal education, guaranteeing educational possibilities that impact the trajectories of individuals and groups from Duque de Caxias/RJ. Also in the conclusions, the discussion and the didactic product of the dissertation ensured contact between high school students from a school in Baixada Fluminense and the historical content linked to their municipality, taking local history as a reference. Finally, the mural on the wall was conceived and executed collectively as a form of public art expression that aims to promote cultural identity, history and social issues involving the students of the CIEP 320 Ercilia Antonia da Silva class in Duque de Caxias/RJ.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Produzido no âmbito do Mestrado Profissional em História (ProfHistória), o presente trabalho tem como objetivo principal discutir a Escola de Samba Mirim Pimpolhos da Grande Rio para pensar a integração entre educação e cultura a partir do conceito de formação integral. Nessa perspectiva, o primeiro objetivo secundário refere-se a debater o ensino de História a partir da interdisciplinaridade ao articular História e Artes. A dissertação tem como propósito contribuir para uma educação que proporcione a emancipação do sujeito pela cultura, como alternativa à visão predominantemente eurocêntrica e, assim, colaborar para a discussão sobre decolonidade. Para tanto, o segundo objetivo secundário está relacionado a compreensão da História local por meio da articulação com as artes plásticas no universo escolar. Já o terceiro objetivo secundário centra-se em imaginar e executar um mural de grande dimensão nas paredes de uma escola localizada em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, tendo como referência o Carnaval e, mais especificamente, a Pimpolhos da Grande Rio, ao juntar elementos da arte muralista, com inspiração mexicana, e a literatura de cordel. A pesquisa é exploratória e descritiva, de natureza qualitativa, sendo realizada através de revisão bibliográfica. Em relação aos resultados da pesquisa, a discussão referente à formação integral conclui que a Pimpolhos da Grande Rio supera o papel de produtora do Carnaval ao estar inserida também no âmbito da educação não formal garantindo possibilidades educativas que impactam nas trajetórias de indivíduos e grupos de Duque de Caxias/RJ. Ainda nas conclusões, a discussão e o produto didático da dissertação garantiram o contato do alunado do ensino médio de uma escola da Baixada Fluminense com o conteúdo histórico ligado ao seu município tendo como referência a história local. Por fim, o mural na parede que foi pensado e executado coletivamente enquanto uma forma de manifestação de arte pública que visa promover a identidade cultural, a história e as questões sociais que envolvem o alunado da turma do CIEP 320 Ercilia Antonia da Silva em Duque de Caxias/RJ.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de História	pt_BR
dc.subject.pt	Formação integral	pt_BR
dc.subject.pt	Cultura	pt_BR
dc.subject.pt	Interdisciplinaridade	pt_BR