VOZ E CRIATIVIDADE: caminhos e ideias para práticas artísticas e pedagógicas musicais

Machado, Maria Rita Brandão

dc.contributor.advisor	Domingues, Glauber Resende
dc.contributor.author	Machado, Maria Rita Brandão
dc.date.accessioned	2026-09-08T19:17:34Z
dc.date.available	2026-09-08T19:17:34Z
dc.date.issued	2024-12-09
dc.identifier.citation	Machado, Maria Rita Brandão. VOZ E CRIATIVIDADE: caminhos e ideias para práticas artísticas e pedagógicas musicais. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Práticas Musicais, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15400
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	VOZ E CRIATIVIDADE: caminhos e ideias para práticas artísticas e pedagógicas musicais	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Domingues, Glauber Resende
dc.contributor.referee	Gelamo, Renata Pelloso
dc.contributor.referee	Batista, Leonardo Moraes
dc.contributor.referee	Didier, Adriana Rodrigues
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino das Práticas Musicais	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, letras e artes	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este relatório destina-se à defesa final do produto fruto da pesquisa mestrado profissional desenvolvida no programa PROEMUS da UNIRIO, sob orientação da Profa. Dra. Adriana Rodrigues Didier e coorientação do Prof. Dr. Leonardo Moraes Batista. A pesquisa está situada no campo da educação musical e teve como objetivo principal discutir processos criativos em educação musical na formação de docentes de música, a partir do conceito de pedagogias abertas, na perspectiva da decolonialidade. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, e foi adotado o dispositivo metodológico da pesquisa-ação em diálogo com os conceitos centrais da Design Science Research, que pressupõe a interação entre pesquisadora e comunidade no processo de construção do artefato. A pesquisa desenvolveu-se em quatro etapas: identificação do problema e relevância (incluindo revisão bibliográfica); intervenção (realização de processos com dois grupos de pesquisa, e formatação do artefato); testagem do artefato; avaliação e reflexões. O artefato produzido foi um curso on-line e assíncrono, voltado à formação de educadores musicais e facilitadores de processos criativos a partir da voz-corpo, escuta e práticas criativas. O curso se estruturou a partir de quatro trilhas de investigação, relativas aos processos compartilhados em atividades presenciais, a saber: chegada; escuta; voz-corpo; processos criativos. As trilhas contém um conjunto de atividades e provocações sistematizadas em um jogo de cartas, e reflexões sobre os conteúdos relativos a cada uma delas. Como principais conclusões, foi possível compreender a relevância do tema tratado, encontrando ressonância com a comunidade de educadores musicais e a necessidade de repensar o formato do artefato. Após a conclusão da pesquisa, o formato assíncrono foi redimensionado para curso online, e os conteúdos relativos ao processo foram sistematizados em um e-book.	pt_BR
dc.subject.pt	Educação musical	pt_BR
dc.subject.pt	voz-corpo	pt_BR
dc.subject.pt	decolonialidade	pt_BR
dc.subject.pt	pedagogias abertas	pt_BR
dc.subject.pt	criação musical	pt_BR