Travessias e vivências: Saberes Afro-brasileiros, teatro e infância em movimento

Oliveira, Lorena Braga de

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TEAT - Trabalhos de Conclusão de Curso - Graduação
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dc.contributor.advisor	Lírio, Vinícius da Silva
dc.contributor.author	Oliveira, Lorena Braga de
dc.date.accessioned	2026-10-14T20:12:49Z
dc.date.available	2026-10-14T20:12:49Z
dc.date.issued	2026-03-23
dc.identifier.citation	Oliveira, Lorena Braga de. Travessias e vivências: Saberes Afro-brasileiros, teatro e infância em movimento. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Graduação em Teatro, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15460
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Travessias e vivências: Saberes Afro-brasileiros, teatro e infância em movimento	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Lírio, Vinícius da Silva
dc.contributor.referee	Coutinho, Marina Henriques
dc.contributor.referee	Costa, Carla Aparecida da
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, letras e artes	pt_BR
dc.subject.en	Centro de Artes da Maré	pt_BR
dc.subject.en	Theater Education	pt_BR
dc.subject.en	Decolonial Methodologies	pt_BR
dc.subject.en	Afro-Brazilian Values	pt_BR
dc.subject.es	Centro de Artes da Maré	pt_BR
dc.subject.es	Enseñanza de Teatro	pt_BR
dc.subject.es	Metodologías Decoloniales	pt_BR
dc.subject.es	Valores Afrobrasileños	pt_BR
dc.description.abstracten	This article presents an analysis and reflection on practices in children’s theater education at the Centro de Artes da Maré, in Rio de Janeiro, Brazil. It is informed by Afro-Brazilian civilizational values and developed through a cartographic and autoethnographic methodological approach. As a key part of the research, the study shares descriptions of procedures used in classes during the first semester of 2025, with the aim of examining how these values were embodied in the pedagogical practices and what impacts they had within that context.	pt_BR
dc.description.abstractes	Este artículo presenta un análisis y una reflexión sobre prácticas de enseñanza de teatro infantil en el Centro de Artes da Maré, en Río de Janeiro, Brasil, atravessadas por algunos valores civilizatorios afrobrasileños, mediante un enfoque metodológicocartográfico y autoetnográfico. Como parte fundamental de la investigación, sepretendió compartir descripciones de los procedimientos utilizados en clases realizadas durante el primer semestre de 2025, con el objetivo de analizar como estos valores estuvieron presentes en las prácticas pedagógicas desarrolladas y sus impactos en ese contexto.	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este artigo apresenta uma análise e reflexão acerca de práticas do ensino de teatro infantil no Centro de Artes da Maré, no Rio de Janeiro-RJ, atravessadas por alguns valores civilizatórios afro-brasileiros, por meio de abordagem metodológica cartográfica e autoetnográfica. Como parte fundamental da pesquisa, pretendeu-se compartilhar descrições de procedimentos utilizados em aulas realizadas durante o primeiro semestre de 2025, com o objetivo de analisar como esses valores se fizeram presentes nas práticas pedagógicas desenvolvidas e seus impactos naquele contexto.	pt_BR
dc.subject.pt	Centro de Artes da Maré	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de Teatro	pt_BR
dc.subject.pt	Metodologias Decoloniais	pt_BR
dc.subject.pt	Valores Afro-brasileiros	pt_BR
dc.degree.course	Licenciatura em Teatro	pt_BR
dc.degree.college	Escola de Teatro	pt_BR