• Aprender a resistir e resistir para aprender: um estudo sobre a Educação Ambiental que emergem das lutas de atingidos pela indústria do petróleo no Rio de Janeiro 

  Stortti, Marcelo Aranda (2019-02-26)
• Narrativas de uma professora negra: relações entre literatura, experiência e formação com crianças na educação infantil 

  Silva, Queiti Cristina Pereira da (2023-08-23)
• "Escolas do Amanhã" no "Turno Único": educação integral e(m) tempo integral pela ótica de professores e estudantes 

  Oliveira, Priscila Nunes França de (2023-07-21)
• Só quem já morreu na fogueira sabe o que é ser carvão: experiências de formação universitária de mulheres da Maré em tempos de pandemia COVID-19. 

  Silva, Kelly Cristine Marques da (2023-08-04)
• Juventude como Posição Interseccional: escola e trabalho no caso Brasil da pesquisa ibero-americana com jovens 

  Prata, Juliana de Moraes (2023-08-07)
• Abrindo a caixa-preta da socioeducação no estado do Rio de Janeiro: atividades educativas não escolares na semiliberdade 

  Ribeiro, Paulo Fernando Lopes (2023-09-27)
• Jardim na escola e suas contribuições para o desemparedamento infantil 

  Martins, Maria Emília Pereira Limeira (2023-09-06)
• Um olhar freiriano sobre a jornada de um jovem professor: desde as heteronomias até o exercício da autonomia em busca da emancipação. 

  Sampaio, Leonardo Lima (2021-12-02)
• Zanzar entre currículos pensados/praticados: um mergulho nos cotidianos da educação musical do Colégio Pedro II – Campus Realengo II (2014-2018) 

  Massena, Eduardo Prestes (2021-07-05)
• Docências interatoras e cultura visual digital: quem sou eu online? 

  Tesch, Rosane (2023-07-03)
• A discricionariedade da direção escolar em narrativas: implementação de políticas atravessadas pela COVID-19 em uma escola de turno único carioca 

  Guimarães, Tereza Cristina de Almeida (2023-09-12)
• Quando crianças pensam o currículo de uma escola das infâncias: é possível uma prática cotidiana conversada com elas? 

  Silva, María do Nascimento. (2023-09-25)
• Currículo e democratização do conhecimento: a organização escolar em ciclos no município de Miguel Pereira-RJ 

  Silva, Vanderson de Sousa. (2022-02-21)
• A retórica da imagem para a criança no ensino de ciências: para o quê educa a ilustração infantil? 

  Rodrigues, José Luiz da Silva (2022-10-09)
• Quando crianças pensam o currículo de uma escola das infâncias: é possível uma prática cotidiana conversada com elas? 

  Silva, Maria do Nascimento (2023-09-25)
• Juventude como Posição Interseccional: escola e trabalho no caso Brasil da pesquisa ibero-americana com jovens 

  PRATA, JULIANA DE MORAES (2023-08-07)
• A valorização docente no Plano Municipal de Educação de Belford Roxo sob a ótica da educação integral em tempo integral 

  Lima, Priscila Medeiros Moura de (2020-08-10)
• Gestão Democrática em tempos pandêmicos: narrando experiências coletivas em uma UMEI de Niterói/RJ 

  Lima, Fabiane Florido de Souza (2022-08-16)
• Reflexões e resistências docentes: enfrentamentos pedagógicos e políticos 

  Ponte, Nízia Maria (2022-09-06)
• Formação literária na infância e o português como língua materna em percursos vividos por crianças imigrantes brasileiras 

  Alencar, Lia Dias de (2021-03-03)

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